Menu fechado
  • Início
  • Shop
  • Práticas Educativas Integradoras na Educação Profissional e Tecnológica
    •
Práticas Educativas Integradoras na Educação Profissional e Tecnológica
Práticas Educativas Integradoras na Educação Profissional e Tecnológica

O presente e-book consiste em uma pesquisa de revisão teórica sobre práticas educativas integradoras no contexto da EPT. A narrativa se estrutura a partir da questão problematizadora: quais são as principais características das práticas educativas integradoras no contexto da educação profissional e tecnológica? Para atingir o objetivo central de refletir sobre aspectos estruturantes da temática supracitada, o referencial teórico se apoia na revisão bibliográfica de Alves (2009), Ciavatta (2014), Freire (2007), Frigotto (2015), Grabowski (2014), Moura (2015), Ramos (2014), Saviani (2003), Verdum (2013). Metodologicamente, a pesquisa se configura por meio de abordagem qualitativa e tipo de investigação exploratória com o desenvolvimento das técnicas de revisão bibliográfica e análise documental.

Clique aqui para baixar o E-book

Obs: Para fazer o download de capítulos, clique nos respectivos links abaixo,

Categoria:

Leia os capítulos separadamente

CAPÍTULO 1 – APROXIMAÇÃO CONCEITUAL ENTRE AS BASES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS – 14
Arethê Maria Silva de Araújo Assunção, Shirllane Karla da Silva Nunes, Marcos Antônio de Oliveira
Download do capítulo

 

CAPÍTULO 2 – O PROJETO INTEGRADOR COMO PRÁTICA DIALÓGICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – 41
Lucélia Maria Santos Aragão, Meiriane Rebouças da Silva do Rosário, Luís Gomes de Moura Neto
Download do capítulo

 

CAPÍTULO 3 – METODOLOGIAS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA A PARTIR DE UM ESTADO DA ARTE – 54
Emerson Carlos da Silva, Marcos Sérgio Carvalho Rebouças, Aleksandre Saraiva Dantas, Diogo Pereira Bezerra
Download do capítulo

 

CAPÍTULO 4- SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE E A NECESSIDADE DA ARTICULAÇÃO TEORIA-PRÁTICA – 70
Elison Victor Braga da Silva, Shauanda Stefhanny Leal Gadêlha Fontes, José Araújo Amaral
Download do capítulo

 

CAPÍTULO 5 – OBJETIVOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – 84
Filipe José Cavalcanti Leite, Marcos Antônio de Oliveira
Download do capítulo

 

CAPÍTULO 6 – A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – 99
Francisco Jadson Campos de Paiva, Dagma Rêgo de Queiroz
Download do capítulo

 

CAPÍTULO 7 – O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – 114
Eridene Bezerra da Silva, Maria Jozenilda Araújo dos Santos
Download do capítulo

 

CAPÍTULO 8 – A AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: ABORDAGENS PARA UMA SISTEMATIZAÇÃO NOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO – 133
Anderson Ferreira Gomes, Thiago de Lima Silva, Gian Mendes Ribeiro, Diogo Pereira Bezerra
Download do capítulo

Títulos relacionados

Produtos relacionados

  • conselho de classe

    O CONSELHO DE CLASSE COMO LUGAR DE FALA: A EXPERIÊNCIA DO IFRN CAMPUS CAICÓ

    O e-book tem for finalidade propiciar reflexões sobre a dinâmica dos conselhos de classe do IFRN campus Caicó por meio de pesquisa bibliográfica e de pesquisa de campo com relatos de participantes dos conselhos. visa contribuir com o aperfeiçoamento dos conselhos a partir das práticas desenvolvidas naquele espaço colegiado. O conteúdo do e-book fala das vivências construídas e ressignificadas nos conselhos de classe, especificamente às desenvolvidas nos conselhos do curso de informática do Ensino Médio Integrado.

    Nas narrativas dos capítulos, os autores compartilham teorias e práticas que direcionam a participação dos membros do colegiado rumo a construção da gestão democrática defendida na CF/88, na LDB/96 e nos documentos institucionais oficiais do IFRN: Estatuto, Regimento Geral, Regimento dos campi, PDI.

    Palavras-Chave: Conselho de Classe. Educação Profissional. Ensino e aprendizagem. Participação. Gestão democrática.

    Download do E-book

    Leia mais
  • Com a palavra... os profissionais da educação: relatos de experiência sobre o trabalho educacional

    Com a palavra… os profissionais da educação: relatos de experiência sobre o trabalho educacional

    A presente obra intitulada Com a palavra… os profissionais da educação consiste numa coletânea que apresenta relatos de experiências de profissionais atuantes na área educacional. As ideias presentes nas seções desta coletânea se estruturam a partir das questões problematizadoras: 1) Quais são os desafios e percalços enfrentados por profissionais que trabalham na área da educação na atualidade? 2) O que dizem eles sobre suas vidas profissionais? 3) Quais são os debates teóricos possíveis de se realizar, a partir das experiências vividas nas instituições de ensino? A realização deste trabalho partiu da necessidade de abrir espaço para se ouvir as vozes daqueles que trabalham na área. Partimos de uma compreensão de que existem muitas histórias vividas no ambiente escolar que devem ser conhecidas, e relatadas por aqueles que as viveram.

    Download do E-book

     

     

    Leia mais