O e-book intitulado “O Estágio Supervisionado como campo de investigação: a experiência das licenciaturas da UESB – Campus de Jequié” desempenha um papel significativo na promoção da divulgação de pesquisas científicas no campo da Educação. Ele realiza essa missão ao compartilhar investigações relacionadas ao estágio supervisionado, destacando-o como um espaço fundamental para a formação de professores e a geração de conhecimento.
Esta versão eletrônica, de acesso internacional e gratuito, é composta por onze capítulos que abordam uma variedade de temas, todos com o estágio supervisionado como ponto central. Ela foi elaborada para disseminar as vivências experimentadas pelos alunos em estágio e colabora para a discussão de ser um espaço que se produz conhecimento genuíno da prática docente e, por conseguinte, suscitar uma base para o desenvolvimento do professor em formação.
O manuscrito eletrônico intitulado “Problematizações sobre Ciências da Educação a partir de estudantes do Curso de Pedagogia”, vinculado ao curso de Pedagogia da Faculdade do Maciço de Baturité (FMB), por meio da Educação a Distância (EaD), na cidade de Tangará RN, tem como foco contribuir para a divulgação de resultados de pesquisas científicas na área da Pedagogia.
Sistematizado para socializar pesquisas realizadas a partir do ano de 2022, possui caráter interdisciplinar, multidisciplinar e transdisciplinar, ao receber contribuições de diversas áreas e campos de saberes. O manuscrito disponibiliza por meio de versão eletrônica acesso internacional e gratuito para as ideias relacionadas ao campo da educação. O livro “Problematizações sobre Ciências da Educação a partir de estudantes do Curso de Pedagogia” possui 14 (quatorze) capítulos que abordam diversos temas em torno do processo da educação infantil.
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, é promovido pela coordenação de Pessoal de Nível Superior – CAPES, através do Ministério da Educação – MEC. O PIBID é exclusivamente implantado nas Instituições de Ensino Superior – IES, através de convênios com a CAPES. O Projeto chegou no Instituto Federal de Educação, Ciência Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em 2009 e foi implantado diretamente na Licenciatura em Física. O conteúdo do livro se apresenta como relevante por expressar a experiência de bolsistas do PIBID na formação e na prática docente dentro da licenciatura em Física. O objetivo da pesquisa desenvolvida é analisar de forma crítica o PIBID dentro da Licenciatura de Física do IFRN, no Campus Natal Central (Cnat). Para que fosse possível realizar essa análise, buscamos interpretar de forma crítica e reflexiva os motivos que levaram alguns alunos bolsistas do PIBID a se evadirem do curso, o impacto do projeto na formação daqueles que concluíram, assim como as falas dos coordenadores da Licenciatura e do Projeto Institucional. Metodologicamente, a pesquisa é realizada por meio do levantamento de dados, ou seja, será uma pesquisa de campo atrelada a análises documentais. Logo, destacamos a relevância da pesquisa apresentada neste livro, uma vez que poderá colaborar para que as instâncias superiores possam avaliar a importância desse projeto dentro de uma licenciatura com escassez de alunos, como em física, mostrando, assim, que o programa é uma forma de amenizar as dificuldades encontradas na formação de professores. Com isso, diante dos achados da pesquisa, chegamos à conclusão de que o PIBID é uma importante atividade dentro da Licenciatura em Física do IFRN Cnat pois concorre para a permanência com êxito dos licenciados.
Palavras-chave: PIBID. IFRN. Licenciatura em Física. Formação de Professor.
O objetivo desse livro digital é socializar a experiência criativa de práxis integradora que permitiu a produção do conhecimento para o campo epistêmico da Educação Profissional por meio de registros fotográficos como metodologia para a internalização de conceitos estruturantes com relação ao pensamento crítico e a cidadania de seus integrantes.
(abrirá em uma nova janela – Verifique se o computador que está usando não tem um bloqueador de pop-up ativado)