O FENÔMENO ILHA DE CALOR URBANA NO ENSINO DE FÍSICA: USO DO ARDUINO COMO PRODUTO EDUCACIONAL EM ESTUDO PRÁTICO-EXPERIMENTAL
O uso das tecnologias da informação tem se mostrado uma realidade no presente e um futuro certo no processo de ensino-aprendizagem em todas as áreas da educação, se tornando, assim, necessário pensarmos em estratégias para que a atuação do professor e da professora dialogue com este fato. Articular a metodologia de inserção desta ferramenta tecnológica com temas atuais e presentes no dia a dia dos alunos possibilita potencializar a formação integral prezando pela criticidade aos problemas sociais.
Neste sentido, o tema da Ilha de Calor Urbana se apresenta como influência direta na vida do ser humano, tornando-se um alerta necessário e provocando a reflexão sobre o contexto ambiental no qual estamos inseridos. Com o objetivo de confirmar a importância dos conceitos relacionados à Física Térmica nessa promissora área de pesquisa, e de demonstrar o uso da prática experimental como fonte de informações para discussão dos conteúdos nas aulas de física, apontamos para o uso de alguns recursos tecnológicos como alternativa criativa e prática de aproximação da Ciência com aquele que a estuda.
