Nesta produção, Elba Alves da Silva sistematiza a experiência de acompanhamento pedagógico desenvolvida pela 9ª Diretoria Regional de Educação (9ª DIREC) nas escolas públicas pertencentes à região. Longe de ser um manual prescritivo, a autora materializa uma práxis formativa que transforma a assessoria pedagógica em uma ferramenta colaborativa, comprometida com a equidade e a qualidade social da educação.
Estruturado em dez capítulos, o percurso teórico-metodológico proposto pela autora aborda: a conceituação do acompanhamento pedagógico como mediação entre políticas e práticas; as dimensões técnica, formativa e relacional da assessoria; a função estratégica da coordenação pedagógica como liderança transformadora; a relação entre planejamento e formação docente continuada; reflexões sobre os sentidos do ensinar e do aprender no campo curricular; instrumentos práticos para avaliação profunda da aprendizagem; a formação como processo de escuta e reinvenção; o ciclo de acompanhamento (Planejamento, Visita, Devolutiva e Ação); a análise do currículo como campo de luta e democratização; e a sistematização dos aprendizados construídos na experiência.
Destinada a gestores escolares, coordenadores pedagógicos, assessores educacionais e pesquisadores, esta obra oferece fundamentação teórica, instrumentos práticos replicáveis e o testemunho de que é possível construir redes de apoio pedagógico que fortalecem a autonomia das escolas, valorizam o saber docente e lutam pela garantia do direito à aprendizagem de todos os estudantes.
Assim, esperamos que este livro possibilite um encontro com a prática de assessoramento pedagógico a partir das lentes da educadora supracitada, além de estabelecer um diálogo que possa edificar novos caminhos, contribuindo para a solidificação da assessoria pedagógica. Desejamos que tenham uma leitura prazerosa e construtiva.

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