Descrição
CAPÍTULO 1 – É POSSÍVEL INCLUIR SEM EXCLUIR?
CHAPTER 1 – IT IS POSSIBLE TO INCLUDE WITHOUT EXCLUDING?
Aline Martins de Almeida
CAPÍTULO 2 – AÇÃO DOCENTE ENQUANTO OBJETO DE ANÁLISE SOCIOHISTÓRICA DA CONTEMPORANEIDADE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
CHAPTER 2 – TEACHING ACTION AS THE OBJECT OF SOCIO-HISTORIC ANALYSIS OF CONTEMPORARYITY FROM THE PERSPECTIVE OF SPECIAL EDUCATION
Higor Ribeiro de Araújo Lima Macedo
CAPÍTULO 3 – DESAFIOS DA DIREÇÃO ESCOLAR NA PANDEMIA DA COVID/19: UMA EXPERIÊNCIA NA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO
CHAPTER 3 – CHALLENGES OF SCHOOL DIRECTORS IN THE COVID/19 PANDEMIC: AN EXPERIENCE IN THE SÃO PAULO MUNICIPAL NETWORK
Izolda Maria Batista
CAPÍTULO 4 – DE ALUN@ PARA PROFESSOR@: RITOS DE PASSAGEM NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
CHAPTER 4 – FROM STUDENT TO TEACHER: RITES OF PASSAGE IN THE CONSTRUCTION OF THE TEACHER’S IDENTITY
Cristina Leika Horii
CAPÍTULO 5 – EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS DE UMA PROFESSORA INICIANTE: TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM FOCO
CHAPTER 5 – EXPERIENCES AND PRACTICES OF A BEGINNER TEACHER:THIRD YEAR OF ELEMENTARY EDUCATION IN FOCUS
Fernanda Oliveira Costa Gomes
CAPÍTULO 6 – OS DESAFIOS DA PROFISSÃO DOCENTE: TRANSGRESSÕES EVIOLÊNCIA NA ESCOLA
CHAPTER 6 – THE CHALLENGES OF THE TEACHING PROFESSION: TRANSGRESSIONS AND VIOLENCE AT SCHOOL
Elaine Aparecida Pereira
CAÍTULO 7 – LIMITES E POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REFLEXÃO METODOLÓGICA
CHAPTER 7 – LIMITS AND POSSIBILITIES IN THE PROCESS OF TEACHING AND LEARNING THE ENGLISH LANGUAGE IN BASIC EDUCATION: A METHODOLOGICAL REFLECTION
Hugo Leonardo de Almeida
CAPÍTULO 8 – ENSINO REMOTO E PANDEMIA: BREVES CONSIDERAÇÕES
CHAPTER 8 – REMOTE EDUCATION AND PANDEMICS: BRIEF CONSIDERATIONS
Sandra Maria Sanches
CAPÍTULO 9 – IDENTIDADE E MEMÓRIA: RESSIGNIFICANDO CAMINHOS
CHAPTER 9 – IDENTITY AND MEMORY: RESIGNING PATHS
Lúcia Matias da Silva Márcia Maria Martinelli Elias
CAPÍTULO 10 – O CEFAM E A FORMAÇÃO INICIAL DE UMA GERAÇÃO DE PROFESSORES
CHAPTER 10 – CEFAM AND THE INITIAL TRAINING OF A GENERATION OF TEACHERS
Diego Moreira
CAPÍTULO 11 – RELATO DE EXPERIÊNCIA NA PANDEMIA: A ATIVIDADE DOCENTE EM TEMPOS DE CORROSÃO DE DIREITOS E AMPLIAÇÃO DO TEMPO DE TRABALHO
CHAPTER 11 – REPORT OF EXPERIENCE IN THE PANDEMIC: TEACHING ACTIVITY IN TIMES OF CORROSION OF RIGHTS AND EXPANSION OF WORKING TIME
David Budeus Franco
