DESVENDANDO OS SEGREDOS DO VIOLÃO - UMA JORNADA PRÁTICA ATRAVÉS DA FÍSICA DO SOM
O estudo dos fenômenos ondulatórios e acústicos, fundamentais para a compreensão do som e da música, pode ser aprimorado por meio da experimentação prática mediada por instrumentos musicais, como o violão. Essa abordagem visa fortalecer a aprendizagem dos princípios da ondulatória e dos parâmetros acústicos do som, promovendo uma compreensão mais profunda e significativa. A metodologia adotada baseou-se em uma sequência de três experimentos, nos quais o violão foi utilizado como principal recurso didático, associado a processos avaliativos e precedido por uma fundamentação teórica. Os resultados obtidos demonstraram empiricamente as relações entre as grandezas físicas investigadas, corroborando os modelos teóricos estabelecidos na literatura. Conclui-se que essa estratégia de ensino contribui positivamente para o aprendizado da física nesse contexto, proporcionando uma experiência didática mais efetiva e envolvente.
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O manuscrito eletrônico intitulado “Ciências pedagógicas: diálogos e possibilidades”, vinculado ao curso de Pedagogia da Faculdade do Maciço de Baturité (FMB), por meio da Educação a Distância (EaD), na cidade de Boa Saúde RN, tem como foco contribuir para a divulgação de resultados de pesquisas científicas na área da Pedagogia.
Sistematizado para socializar pesquisas realizadas a partir do ano de 2022, possui caráter interdisciplinar, multidisciplinar e transdisciplinar, ao receber contribuições de diversas áreas e campos de saberes. O manuscrito disponibiliza por meio de versão eletrônica acesso internacional e gratuito para as ideias relacionadas ao campo da educação. O livro “Ciências pedagógicas: diálogos e possibilidades” possui 13 (treze) capítulos que abordam diversos temas das ciências da educação.
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A presente obra intitulada Com a palavra… os profissionais da educação consiste numa coletânea que apresenta relatos de experiências de profissionais atuantes na área educacional. As ideias presentes nas seções desta coletânea se estruturam a partir das questões problematizadoras: 1) Quais são os desafios e percalços enfrentados por profissionais que trabalham na área da educação na atualidade? 2) O que dizem eles sobre suas vidas profissionais? 3) Quais são os debates teóricos possíveis de se realizar, a partir das experiências vividas nas instituições de ensino? A realização deste trabalho partiu da necessidade de abrir espaço para se ouvir as vozes daqueles que trabalham na área. Partimos de uma compreensão de que existem muitas histórias vividas no ambiente escolar que devem ser conhecidas, e relatadas por aqueles que as viveram.
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