UMA COLEÇÃO EXTRAORDINÁRIA OU A CURIOSA HISTÓRIA DE UM FIM DE SEMANA DO ANTONIO
António está prestes a viver um fim de semana muito diferente. Entre uma casa cheia de mistérios, encontros inesperados e uma coleção tão extraordinária quanto curiosa, cada momento parece esconder uma nova descoberta. O que começa como um simples fim de semana transforma-se numa aventura repleta de objetos, histórias e perguntas, e António terá de olhar para o mundo à sua volta com olhos mais atentos para compreender o verdadeiro significado da sua coleção.
Uma história sobre curiosidade, imaginação e a magia de descobrir coisas onde menos se espera, construída a quatro mãos através da combinação entre palavras e desenhos.
Leia os capítulos separadamente
Títulos relacionados
Produtos relacionados
-
Este Portfólio de leitura reflexiva tem por objetivo apresentar à comunidade acadêmica e demais interessados estudos iniciais realizados por meio da leitura do livro de Álvaro Vieira Pinto, Ciência e Existência: problemas filosóficos da pesquisa científica (1979; 2020). Neste estão reunidas notas de leitura sobre o conteúdo do livro na sequência do sumário da obra, alguns leitores/autores usaram o título do capítulo na íntegra, outros preferiram interpreta-lo, mas todos trazem a essencia daquilo que foi teorizado pelo autor para tratar da ciência existente e dos problemas e questões postos na produção desta no percurso da pesquisa científica. Trata-se, assim, de um trabalho de iniciação à leitura teórico-metodológica direcionada à produção do trabalho científico em educação, com enfoque em educação profissional tendo como suporte referencial o referido autor.
-
No labor pedagógico, o professor assume o fundamental papel de construir pontes entre o conhecimento e o aluno. Construtor, a partir de uma metodologia capaz de estreitar as relações humanas no âmbito escolar, e fora dele, no sentido de fazer com que o capital cultural do educando se faça importante instrumento norteador.
No livro “A Geografia que rimou”, produção primorosa dos alunos do curso de Pedagogia da FAMEN, condiz, em primeiro lugar, com as virtudes do educador descritas de Paulo Freire, em que evidencia que “Toda leitura de texto pressupõe uma rigorosa leitura do contexto”.


