A ORIGEM, TRAJETÓRIA E IDENTIDADE DO CURSO DE COMÉRCIO NO RIO GRANDE DO NORTE
Este e-book apresenta uma trajetória histórica acerca da educação comercial. Refere-se a um produto educacional exigido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – PROFEPT, o qual foi aplicado com os alunos do Curso Técnico de Comércio Integrado, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN / campus Natal Zona Norte. Constitui, pois, o resultado final da pesquisa intitulada: A Origem, Trajetória e Identidade do Curso de Comércio no Rio Grande do Norte.
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O livro é uma iniciativa de professores do Programa de Pós-graduação em Educação profissional (PPGEP) do IFRN, mas recebeu a colaboração de colegas de instituições nacionais e estrangeiras que trabalham sob a perspectiva da articulação da temática do ensino, da pesquisa e da extensão no trabalho com línguas e literaturas na educação profissional. A obra é composta por duas partes: a primeira reúne textos que se debruçam sobre o ensino de línguas; a segunda apresenta textos que refletem sobre o ensino de arte e literatura.
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O manuscrito eletrônico intitulado “Problematizações sobre Ciências da Educação a partir de estudantes do Curso de Pedagogia”, vinculado ao curso de Pedagogia da Faculdade do Maciço de Baturité (FMB), por meio da Educação a Distância (EaD), na cidade de Tangará RN, tem como foco contribuir para a divulgação de resultados de pesquisas científicas na área da Pedagogia.
Sistematizado para socializar pesquisas realizadas a partir do ano de 2022, possui caráter interdisciplinar, multidisciplinar e transdisciplinar, ao receber contribuições de diversas áreas e campos de saberes. O manuscrito disponibiliza por meio de versão eletrônica acesso internacional e gratuito para as ideias relacionadas ao campo da educação. O livro “Problematizações sobre Ciências da Educação a partir de estudantes do Curso de Pedagogia” possui 14 (quatorze) capítulos que abordam diversos temas em torno do processo da educação infantil.


