COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA COMO DIMENSÃO PROPULSORA DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
A obra que o leitor tem em mãos nasce de uma inquietação profundamente contemporânea: como humanizar as relações no interior da Educação Profissional e Tecnológica sem perder de vista sua dimensão técnica, científica e social? Fruto de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do mestrado em Educação Profissional e Tecnológica, este livro apresenta uma reflexão consistente, sensível e necessária sobre o papel da comunicação – em especial da Comunicação Não Violenta (CNV) – como elemento estruturante da formação humana integral.
Ao situar a comunicação no centro das relações educativas e organizacionais, a autora nos convida a revisitar práticas muitas vezes naturalizadas nos ambientes institucionais, especialmente nos espaços da Rede Federal. A proposta aqui não se limita a compreender a comunicação como instrumento de transmissão de informações, mas a reconhecê-la como prática ética, relacional e formativa, capaz de transformar sujeitos e contextos.
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O manuscrito eletrônico intitulado “Por uma Pedagogia do Desenvolvimento Humano”, vinculado ao curso de Pedagogia da Faculdade do Maciço de Baturité (FMB), por meio da Educação a Distância (EaD), na cidade de Ielmo Marinho no estado do Rio Grande do Norte (RN). O livro online tem como foco contribuir para a divulgação de resultados de pesquisas científicas na área das ciências da educação.
Sistematizado para socializar pesquisas realizadas no intervalo entres 2021 e 2022, possui caráter interdisciplinar, multidisciplinar e transdisciplinar, ao receber contribuições de diversas áreas e campos de saberes. O manuscrito disponibiliza por meio de versão eletrônica acesso internacional e gratuito para as ideias relacionadas ao campo da educação. O livro “Por uma Pedagogia do Desenvolvimento Humano” possui 10 (dez) capítulos que abordam diversos temas em torno da Pedagogia.
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O livro on-line Pureza: um pedacinho do Brasil consiste em uma pesquisa de campo de inspiração antropológica cultural sobre o patrimônio imaterial do município de Pureza, no Rio Grande do Norte (RN). As ideias presentes nas seções do texto se estruturam a partir das questões problematizadoras: 1) Quais as características de diferentes aspectos (história, cultura, economia, educação, arquitetura, meio ambiente, lendas, mitos, costumes, entre outros) de Pureza no tempo passado? 2) Como viviam os seus primeiros moradores? 3) O que de ontem permanece presente em Pureza hoje?


