O presente e-book consiste em uma pesquisa de revisão teórica sobre práticas educativas integradoras no contexto da EPT. A narrativa se estrutura a partir da questão problematizadora: quais são as principais características das práticas educativas integradoras no contexto da educação profissional e tecnológica? Para atingir o objetivo central de refletir sobre aspectos estruturantes da temática supracitada, o referencial teórico se apoia na revisão bibliográfica de Alves (2009), Ciavatta (2014), Freire (2007), Frigotto (2015), Grabowski (2014), Moura (2015), Ramos (2014), Saviani (2003), Verdum (2013). Metodologicamente, a pesquisa se configura por meio de abordagem qualitativa e tipo de investigação exploratória com o desenvolvimento das técnicas de revisão bibliográfica e análise documental.
Clique aqui para baixar o E-book
Obs: Para fazer o download de capítulos, clique nos respectivos links abaixo,
CAPÍTULO 1 – APROXIMAÇÃO CONCEITUAL ENTRE AS BASES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS – 14
Arethê Maria Silva de Araújo Assunção, Shirllane Karla da Silva Nunes, Marcos Antônio de Oliveira
Download do capítulo
CAPÍTULO 2 – O PROJETO INTEGRADOR COMO PRÁTICA DIALÓGICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – 41
Lucélia Maria Santos Aragão, Meiriane Rebouças da Silva do Rosário, Luís Gomes de Moura Neto
Download do capítulo
CAPÍTULO 3 – METODOLOGIAS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA A PARTIR DE UM ESTADO DA ARTE – 54
Emerson Carlos da Silva, Marcos Sérgio Carvalho Rebouças, Aleksandre Saraiva Dantas, Diogo Pereira Bezerra
Download do capítulo
CAPÍTULO 4- SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE E A NECESSIDADE DA ARTICULAÇÃO TEORIA-PRÁTICA – 70
Elison Victor Braga da Silva, Shauanda Stefhanny Leal Gadêlha Fontes, José Araújo Amaral
Download do capítulo
CAPÍTULO 5 – OBJETIVOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – 84
Filipe José Cavalcanti Leite, Marcos Antônio de Oliveira
Download do capítulo
CAPÍTULO 6 – A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – 99
Francisco Jadson Campos de Paiva, Dagma Rêgo de Queiroz
Download do capítulo
CAPÍTULO 7 – O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – 114
Eridene Bezerra da Silva, Maria Jozenilda Araújo dos Santos
Download do capítulo
CAPÍTULO 8 – A AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: ABORDAGENS PARA UMA SISTEMATIZAÇÃO NOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO – 133
Anderson Ferreira Gomes, Thiago de Lima Silva, Gian Mendes Ribeiro, Diogo Pereira Bezerra
Download do capítulo
O manuscrito eletrônico intitulado “Reflexões e práticas sobre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental”, vinculado ao curso de Especialização em Educação Infantil e Ensino Fundamental da Faculdade Metropolitana Norte Riograndense – FAMEN, na cidade de Caraúbas RN, tem como foco contribuir para a divulgação de resultados de pesquisas científicas na área de Ensino e Aprendizagem na Educação Básica.
Sistematizado para socializar pesquisas realizadas no ano de 2022 em uma oportunidade formativa em nível de Pós-Graduação junto à Faculdade FAMEN, possui caráter interdisciplinar, multidisciplinar e transdisciplinar, ao receber contribuições de diversas áreas e campos de saberes. O manuscrito disponibiliza por meio de versão eletrônica acesso internacional e gratuito para as ideias relacionadas ao campo da educação básica. O livro “Reflexões e práticas sobre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental” possui 9 (nove) capítulos que abordam diversos temas em torno dos processos da educação infantil e do ensino fundamental.
TRAVESSOAS DE UM SERTANEJO
O livro conta a história de um menino filho de um agricultor que até seus 6 anos de idade viveu no seio familiar na zona rural em harmonia com a natureza. Perdeu o pai e a partir desse fato vivenciou as maiores adversidades possíveis.
Um pequeno camponês que se vê obrigado a deixar o campo e migrar para a cidade a procura de sua sobrevivência e dos seus familiares.
Sua história é de muita luta, desde a perda do seu pai até os trabalhos que se submetia para adquirir o seu sustento e dos demais irmãos.
Mesmo indo tardiamente a Escola, viu naquele ambiente, uma oportunidade de mudança de vida. Sempre intercalou suas responsabilidades familiares (carregar água, realizar mandados de prostitutas e etc.) com os estudos e apesar da dificuldade, conseguiu se tornar um vencedor e hoje, se orgulha de chegar onde chegou.
O e-book “Discursos interdisciplinares por uma educação transformadora” ressalta o valor das dinâmicas de práxis interdisciplinares em espaços escolares e não escolares. Propõe a superação de dispositivos de manipulação, como ocorre na transmissão cumulativa da educação conservadora, em detrimento da formação para o pensamento crítico, a curiosidade e a diversidade. Interdisciplinaridade e pensamento integrador são ideias presentes nos capítulos. Estes conceitos pedagógicos propõem a eliminação da separação artificial do conhecimento em áreas disciplinares estanques com base no pressuposto do desenvolvimento humano que requer amplitude do pensamento.
Obs: Para fazer o download de capítulos separados, clique nos respectivos links, logo mais abaixo, no Sumário do Ebook.