PROPOSTA DE PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO PARA O ENSINO DE CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA BÁSICA

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  Educação

  PESQUISAS SOBRE PRÁTICAS EDUCATIVAS EM AMBIENTES PEDAGÓGICOS NÃO ESCOLARES

  O manuscrito eletrônico intitulado Pesquisas sobre práticas educativas em ambientes pedagógicos não escolares, vinculado aos cursos de Licenciatura em Letras Espanhol e Licenciatura em Geografia do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, por meio da Educação a presencial, na cidade de Natal RN, tem como foco contribuir para a divulgação de resultados de pesquisas científicas na área da Educação.
  Sistematizado para socializar pesquisas sobre espaços educativos não escolares realizadas a partir do ano de 2022, possui caráter interdisciplinar, multidisciplinar e transdisciplinar, ao receber contribuições de diversas áreas e campos de saberes. O manuscrito disponibiliza por meio de versão eletrônica acesso internacional e gratuito para as ideias relacionadas ao campo da educação social. O livro Pesquisas sobre práticas educativas em ambientes pedagógicos não escolares possui 16 (dezesseis) capítulos que abordam diversos temas da Pedagogia Social e ambientes de aprendizagem.

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  Educação

  O PIBID NA LICENCIATURA DE FÍSICA NO IFRN CAMPUS NATAL CENTRAL

  O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, é promovido pela coordenação de Pessoal de Nível Superior – CAPES, através do Ministério da Educação – MEC. O PIBID é exclusivamente implantado nas Instituições de Ensino Superior – IES, através de convênios com a CAPES. O Projeto chegou no Instituto Federal de Educação, Ciência Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em 2009 e foi implantado diretamente na Licenciatura em Física. O conteúdo do livro se apresenta como relevante por expressar a experiência de bolsistas do PIBID na formação e na prática docente dentro da licenciatura em Física. O objetivo da pesquisa desenvolvida é analisar de forma crítica o PIBID dentro da Licenciatura de Física do IFRN, no Campus Natal Central (Cnat). Para que fosse possível realizar essa análise, buscamos interpretar de forma crítica e reflexiva os motivos que levaram alguns alunos bolsistas do PIBID a se evadirem do curso, o impacto do projeto na formação daqueles que concluíram, assim como as falas dos coordenadores da Licenciatura e do Projeto Institucional. Metodologicamente, a pesquisa é realizada por meio do levantamento de dados, ou seja, será uma pesquisa de campo atrelada a análises documentais. Logo, destacamos a relevância da pesquisa apresentada neste livro, uma vez que poderá colaborar para que as instâncias superiores possam avaliar a importância desse projeto dentro de uma licenciatura com escassez de alunos, como em física, mostrando, assim, que o programa é uma forma de amenizar as dificuldades encontradas na formação de professores. Com isso, diante dos achados da pesquisa, chegamos à conclusão de que o PIBID é uma importante atividade dentro da Licenciatura em Física do IFRN Cnat pois concorre para a permanência com êxito dos licenciados.

  Palavras-chave: PIBID. IFRN. Licenciatura em Física. Formação de Professor.

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  Educação

  Evasão no Ensino Superior: A socialização acadêmica interrompida no mundo universitário da UFRN

  O objetivo desse livro digital é socializar a experiência criativa de práxis integradora que permitiu a produção do conhecimento para o campo epistêmico da Educação Profissional por meio de registros fotográficos como metodologia para a internalização de conceitos estruturantes com relação ao pensamento crítico e a cidadania de seus integrantes.

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