RELAÇÕES ENTRE O ENSINO DA MATEMÁTICA E O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
Este E-book tem como objetivo analisar as relações que permeiam o Ensino da Matemática e o Currículo do Ensino Médio Integrado, à luz do Projeto Político-Pedagógico (PPP) e das Propostas de Trabalho para as Disciplinas do Ensino Médio no componente de Matemática (PTDEM-Matemática) do IFRN. Para alcançar esse propósito, foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa e de objetivo exploratório, com inspiração no materialismo histórico-dialético. No tocante à justificativa para a pesquisa, ressalta-se as transformações sociais e os adventos das inovações tecnológicas, que tornam o conhecimento matemático fundamental em todas as esferas da vida humana.
Leia os capítulos separadamente
Títulos relacionados
Produtos relacionados
-
TRAVESSOAS DE UM SERTANEJO
O livro conta a história de um menino filho de um agricultor que até seus 6 anos de idade viveu no seio familiar na zona rural em harmonia com a natureza. Perdeu o pai e a partir desse fato vivenciou as maiores adversidades possíveis.
Um pequeno camponês que se vê obrigado a deixar o campo e migrar para a cidade a procura de sua sobrevivência e dos seus familiares.
Sua história é de muita luta, desde a perda do seu pai até os trabalhos que se submetia para adquirir o seu sustento e dos demais irmãos.
Mesmo indo tardiamente a Escola, viu naquele ambiente, uma oportunidade de mudança de vida. Sempre intercalou suas responsabilidades familiares (carregar água, realizar mandados de prostitutas e etc.) com os estudos e apesar da dificuldade, conseguiu se tornar um vencedor e hoje, se orgulha de chegar onde chegou.
-
O presente e-book consiste em uma pesquisa de revisão teórica sobre práticas educativas integradoras no contexto da EPT. A narrativa se estrutura a partir da questão problematizadora: quais são as principais características das práticas educativas integradoras no contexto da educação profissional e tecnológica? Para atingir o objetivo central de refletir sobre aspectos estruturantes da temática supracitada, o referencial teórico se apoia na revisão bibliográfica de Alves (2009), Ciavatta (2014), Freire (2007), Frigotto (2015), Grabowski (2014), Moura (2015), Ramos (2014), Saviani (2003), Verdum (2013). Metodologicamente, a pesquisa se configura por meio de abordagem qualitativa e tipo de investigação exploratória com o desenvolvimento das técnicas de revisão bibliográfica e análise documental.
Clique aqui para baixar o E-book
Obs: Para fazer o download de capítulos, clique nos respectivos links abaixo,


