"Escrevo para mudar a mim mesmo": a diversidade sexual e as ideias de Paulo Freire para a Educação Profissional
Este e-book diz muito sobre mim, professora, estudante, lésbica que muitas vezes teve as características baseadas em estereótipos estabelecidos pela sociedade. A escrita sobre temáticas referentes à sexualidade, educação física, educação profissional e Paulo Freire sempre esteve presente em minha formação acadêmica e profissional, materializar tudo isso nessa obra para mim é um feito gigantesco.
Essa produção tem um objetivo social, que é o de contribuir na formação humana integral dos nossos estudantes e das nossas estudantes, além de encorajar profissionais da educação a discutir sobre temáticas que são importantes para o estabelecimento de uma sociedade inclusiva, diversa, plural e livre de opressões, preconceitos e exclusões. Ao escrever esse e-book pude ir me desconstruindo, afinal, ainda existe em mim preconceitos enraizados que por muito tempo me desencorajou. Espero que essa leitura seja leve e que surta algum efeito positivo para você que a lê. Te juro que nunca me imaginei realizando isso, e dessa forma, também te digo: Siga em frente. Ao infinito e além!
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Encerrando o percurso de pesquisa, escrita e reflexão, fica evidente que a pesquisa apresentada neste e-book é mais do que um estudo acadêmico sobre a formação profissional no contexto da Escola Pública de Trânsito do DETRAN/RN. Ele é também um testemunho de que a investigação científica pode – e deve – dialogar com as vivências, os afetos e as histórias de quem a conduz.
Ao longo das páginas, as autoras transitaram entre a objetividade dos dados e a subjetividade das experiências, entre a análise rigorosa das normativas e o olhar sensível para as pessoas que constroem, cotidianamente, a prática educativa para o trânsito. Essa fusão de dimensões revela que pensar a educação profissional para o trânsito é pensar, antes de tudo, sobre gente: seus modos de viver, trabalhar, se deslocar e conviver nas vias. -
O esforço do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) em promover uma educação inclusiva e Igualitária, visando atender os estudantes com Necessidades Educacionais específicas, culminou na criação deste Produto Educacional intitulado “Receitas Pedagógicas: Como incluir os Estudantes com Deficiência na Educação Profissional?”. Este guia tem como objetivo fornecer à comunidade escolar conhecimentos sobre as necessidades educacionais dos estudantes com deficiência e transtornos de aprendizagem, abordando de forma sucinta e direta ações pedagógicas direcionadas a esse público. As orientações aqui apresentadas foram cuidadosamente planejadas e discutidas para atender às necessidades específicas dos discentes, suas famílias e o corpo docente, além de refletir as mudanças políticas e sociais que impactam o contexto educacional.