"Escrevo para mudar a mim mesmo": a diversidade sexual e as ideias de Paulo Freire para a Educação Profissional
Este e-book diz muito sobre mim, professora, estudante, lésbica que muitas vezes teve as características baseadas em estereótipos estabelecidos pela sociedade. A escrita sobre temáticas referentes à sexualidade, educação física, educação profissional e Paulo Freire sempre esteve presente em minha formação acadêmica e profissional, materializar tudo isso nessa obra para mim é um feito gigantesco.
Essa produção tem um objetivo social, que é o de contribuir na formação humana integral dos nossos estudantes e das nossas estudantes, além de encorajar profissionais da educação a discutir sobre temáticas que são importantes para o estabelecimento de uma sociedade inclusiva, diversa, plural e livre de opressões, preconceitos e exclusões. Ao escrever esse e-book pude ir me desconstruindo, afinal, ainda existe em mim preconceitos enraizados que por muito tempo me desencorajou. Espero que essa leitura seja leve e que surta algum efeito positivo para você que a lê. Te juro que nunca me imaginei realizando isso, e dessa forma, também te digo: Siga em frente. Ao infinito e além!
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O produto educacional é resultado de uma pesquisa desenvolvida por meio do Campus Canguaretama do IFRN, a qual visou produzir e registrar dados sobre aspectos da memória histórico-cultural da comunidade indígena Eleotéreos do Katu, em Canguaretama/RN. A pesquisa foi desenvolvida e coordenada por membros do Observatório de Políticas Públicas em Educação Profissional – OppEP/IFRN/CNPq – e do Observatório da Diversidade dos Campi Caicó e Canguaretama do IFRN, respectivamente.
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O esforço do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) em promover uma educação inclusiva e Igualitária, visando atender os estudantes com Necessidades Educacionais específicas, culminou na criação deste Produto Educacional intitulado “Receitas Pedagógicas: Como incluir os Estudantes com Deficiência na Educação Profissional?”. Este guia tem como objetivo fornecer à comunidade escolar conhecimentos sobre as necessidades educacionais dos estudantes com deficiência e transtornos de aprendizagem, abordando de forma sucinta e direta ações pedagógicas direcionadas a esse público. As orientações aqui apresentadas foram cuidadosamente planejadas e discutidas para atender às necessidades específicas dos discentes, suas famílias e o corpo docente, além de refletir as mudanças políticas e sociais que impactam o contexto educacional.


